ग्लोरिया जर्मन कई बार सारनाथ ( उत्तर प्रदेश के संघीय राज्य में भारत का एक शहर) में जा चुकी हैं और वह जुलाई में भी लौट आएंगी, लेकिन उन्होंने कभी भी छात्रों की आंखों में जो शांति देखी, उसका उन्हें कभी फायदा नहीं हुआ। ।

एक माहौल पूरी तरह से शिक्षा के साथ संवेदनशीलता और शांति से जुड़ा हुआ है, शर्तों के पूर्ण अर्थों में। इन शब्दों के माध्यम से अच्छी तरह से वर्णित एक स्कूल:

" हम मानते हैं कि ऐलिस स्कूल - यूनिवर्सल एजुकेशनल स्कूल - वास्तव में लाटूश द्वारा वकालत की शिक्षा है , साथ ही टेर्ज़ानी और शूमाकर द्वारा भी । शिक्षा की समस्या की जड़ में जाने पर, यह न केवल हमारे आध्यात्मिक भ्रमों का प्रतिकार का काम करता है, बल्कि डीग्रोव के सिद्धांतकार द्वारा बताए गए दो लगभग असंगत कार्यों को पूरा करने का प्रबंधन करता है: एक तरफ यह आधुनिक पाठ्य विषयों का ज्ञान प्रदान करता है, जो दुनिया पर केंद्रित हैं। बाहरी, - दूसरी ओर, हालांकि, यह छात्रों को निर्णय के लिए एक वास्तविक क्षमता देने में सफल होता है क्योंकि यह उन्हें आंतरिक दुनिया के अनुभव में मार्गदर्शन करता है और इसलिए उन्हें आंतरिक मूल्यों की एक श्रृंखला प्रदान करता है , जो अप्रमाणित हैं और जिसके आधार पर वे घटनाओं और घटनाओं का न्याय कर सकते हैं। उनका जीवन ”।

एलिस प्रोजेक्ट और वेलेन्टिनो जियाकोमिन

ग्लोरिया हमें "80 के दशक के पैगंबर" वैलेंटिनो जियाकोमिन के बारे में बताता है । वोकेशन द्वारा मास्टर, पार्ट टाइम पत्रकार, पायनियर अपनी सहज आत्मा द्वारा संचालित।

संक्षेप में, जियाकोमिन का मानना ​​है कि विभिन्न विषयों पर विभिन्न प्रकार के उपादानों में भावनाओं का शिक्षण, भावनाओं की शिक्षा के साथ हाथ नहीं जाता है। और व्यक्ति पर केंद्रित नए गठन की एक दृष्टि चालू होती है।

एक अस्तित्व एक अस्तित्वगत संकट से निकल सकता है: हम कुछ नोटिस करते हैं, हम इसे गहराई से महसूस करते हैं और कुछ भी नहीं रह सकता जैसा कि यह था। कुछ भी नहीं। और वहीं से कुछ और बनाने की गति शुरू होती है।

गियाकोमिन के लिए भी ऐसा था, जब, मजबूत अवसाद की अवधि के बाद एक मनोदैहिक रोगी के लिए भर्ती कराया गया था, वह मृत्यु और एकांत की गहन भावना के संपर्क में आया। फिर योग, भारत, एल्डर लामा सॉन्ग रिनपोछे, अपनी खुद की छाया, अवचेतन के साथ संपर्क करें।

वह योग और तिब्बती दर्शन के बाद रत्जिंगर की घोषणा के तुरंत बाद, ट्रेविसो में प्राच्य मूल की मनोचिकित्सा तकनीकों को अभिभावकों और छात्रों के रिश्तेदारों की ओर से शत्रुता और सामान्य अविश्वास की जलवायु में पेश करने वाला था । ", जैसा कि उन्होंने फरवरी 2011 में ग्लोरिया जर्मन को दिए एक साक्षात्कार में समझाया था।

1988 में वह भारत में दलाई लामा से मिले, दारमसाला में एक अध्ययन प्रवास के दौरान, और धर्म के अभ्यास के साथ-साथ शिक्षा के लिए काम करने वाले भारत जाने के लिए चुना। उन्होंने ट्रेविसो में स्थानीय टीवी एंटीना 3 की दिशा से इस्तीफा दे दिया, वाम पत्रकारिता, व्यापक कृषि, निरक्षरता वाले भारत में, सारनाथ पहुंचे। शिक्षकों की पसंद, कंपनी का पंजीकरण, जमीन की खरीद, सड़क और बिजली पर समस्याएं। और 5 जुलाई 1994 को स्कूल का उद्घाटन ।

ऐलिस प्रोजेक्ट 20 वर्षों से सुधार की दिशा में काम कर रहा है और 1994 से एक योग्य स्कूल और भारत सरकार द्वारा मान्यता प्राप्त एक गैर सरकारी संगठन बन गया है, जिसमें एक हजार से अधिक छात्र हैं। कक्षाएं पढ़ाई के पूरे पाठ्यक्रम को कवर करती हैं और नर्सरी स्कूल, प्राथमिक विद्यालय से 12 वीं कक्षा (हमारा हाई स्कूल) तक होती हैं।

स्कूल में ध्यान: एक सफल प्रयोग!

ऐलिस प्रोजेक्ट: खुशी और कमी का एक स्कूल

स्कूल में ग्लोरिया जर्मन और पूरी तरह से जीवन परियोजना की रिपोर्ट करने वाली पुस्तक को एक स्कूल के ठोस आंकड़ों में रुचि से परे पढ़ा जाना चाहिए, जो वास्तव में सभी उम्मीदों से परे महसूस किया गया है, क्योंकि इससे संबंधित प्रश्न हैं आत्मा और अस्तित्वगत मार्ग ।

उदाहरण के लिए, चौथा अध्याय उल्लेख के योग्य है, पूरी तरह से ऐलिस प्रोजेक्ट के शैक्षिक प्रतिमान की सामग्री के लिए समर्पित है। इसका शीर्षक है: जीवन में खुशी और संतुष्टि कहाँ जाती है? और यह गहन ज्ञान का संक्षेपण है जो सरलता और प्रेम के साथ प्रकट होता है। "मुझे बिना शर्त खुशी की भावना का अनुभव करना शुरू हुआ जो कि दूसरों की मदद करने से आता है " जियाकोमिन के शब्द।

और फिर, पौष्टिक शब्द: " जब कोई खुद को दूसरों के लिए खोलता है, तो सीमा अब किसी के अहंकार, किसी के घर, किसी के काम के आसपास सीमित नहीं होती है, बल्कि ब्रह्मांड में सभी प्राणियों को शामिल करने के लिए उत्तरोत्तर विस्तार करती है, और इस अनुभव से संबंधित भावना गहरे आनंद की है ”। एक विशाल दृष्टि, वास्तव में समग्र, संवेदनहीन धक्का से दूर संचित करने के लिए।

एक परीक्षा, एक परीक्षा और एकता और घटना की अन्योन्याश्रिता पर आधारित समझ को पारित करने के लिए उपदेशात्मक जागरूकता के बीच अंतर बहुत उपयोगी है । इससे अतिरेक का उन्मूलन और आवश्यक के लिए एक दृष्टिकोण होता है। और संक्षेप में, मानसिक वास्तविकता और भौतिक वास्तविकता को एक साथ देखा और अनुभव किया जाना चाहिए।

सोच का एक अच्छा तरीका खुशी उत्पन्न करता है । शिक्षक को इसे अपने दिल और दिमाग में रखना चाहिए। साथ ही जिस सत्य को प्रसारित करना है, वह एक मानसिक स्थान बनाने की संभावना देने में सक्षम होने के लिए, एक विचार का अवलोकन करने के लिए भी है।

लेबलों को निलंबित करके विचारों के इस प्रवाह को देखना (मैं एक बुरा विचार कर रहा हूं, मेरे पास बहुत सकारात्मक दृष्टिकोण है, आदि) का अर्थ है एक पवित्र स्थान की ओर जाना जहां विचार खुद को अब चेन नहीं करता है या खुद के बाद पीछा नहीं करता है। इस विशेष स्कूल में यह सिखाया जाता है कि सच्चा आनंद अहंकार की जरूरतों के समान चीजों को पारित करने में लंगर डाले नहीं है। अहंकार की लहरों से परे, समुद्र से मिलती-जुलती खुशी की उस स्थिति की ओर बढ़ना आवश्यक है ।

यह एक विदेशी अनुभव की कहानी नहीं है। जर्मनी हमें कुछ ऐसा देता है जो यहां भी काम करेगा, इस मृत पूंजीवाद में, इस बेरोज़गार बेरोजगारी में, एक पैसे की शिक्षा में जो अब काम नहीं करता है, कुछ समय से ट्रूडिंग कर रहा है।

और इस बीच, हम, हम सभी बेरोजगारी की घटना या मृत्यु या बीमारी की घटना के लिए इतने अप्रस्तुत हैं। और एक आध्यात्मिक शिक्षा की तात्कालिकता को रेखांकित किया गया है ।

एलिस प्रोजेक्ट के बारे में बात करने के लिए लौटते हुए ग्लोरिया जर्मन राष्ट्रीय क्षेत्र के विभिन्न सम्मेलनों में भाग लेंगे। विस्तार से:

• 13 मई, ट्यूरिन, पुस्तक मेला
• 13 सितंबर, प्रातो (एफआई), टेरा नूवा एडिज़ियोनी के सहयोग से चेंजिंग स्कूल उत्सव में सम्मेलन;
• 8 नवंबर विमेरसेट (एमआई), चिल्ड्रेन के लिए इटालियन योग एसोसिएशन में सम्मेलन;
• 4 दिसंबर, रोम, अंतर्राष्ट्रीय संस्था सम्मेलन के लिए अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन - जुगनियन का सामाजिक और राजनीतिक योगदान; psycology
• दिसंबर, एंकोना में स्थित नेशनल साइकोसिंथेसिस एसोसिएशन में परिभाषित किया जाना है।

ग्लोरिया जर्मन के साथ साक्षात्कार भी पढ़ें

अधिक जानने के लिए:

> ऐलिस प्रोजेक्ट की वेबसाइट पर जाएं